Música 3ºESO

PLANIFICACIÓN ANUAL


Primer Trimestre Música

  • CONTEXTUALIZACIÓN DE LA MÚSICA OCCIDENTAL DESDE EL MEDIEVO A LA EDAD CONTEMPORÁNEA

  • MÚSICA EN LA ANTIGÜEDAD Y EN LA EDAD MEDIA


  1. Interpretación elemental de sencillas piezas instrumentales, vocales o dancísticas, individual o grupalmente de distintos tipos de música del patrimonio musical

  2. Escucha activa de piezas del periodo medieval

  3. Características musicales de la época, formas y géneros musicales

  • PROYECTO STEAM .

FASE 1 “La historia detrás de la melodía"

  • Distinguir los grandes periodos de la historia de la música e investigan sobre compositores y compositoras destacados.

  • Crear el argumento del videojuego basándose en las investigaciones realizadas


Normas de comportamiento y participación en actividades musicales desde un ambiente cooperativo y de respeto.

Conocimiento y normas de uso de los instrumentos del aula


  • Participación en el

Día de la Música "Music Unites Us" "La Musica Nos Une"


  1. Concierto " Baketa Kamp"

  2. Micro-espectáuclos

  3. Taller de Música




Segundo Trimestre Música

  • MÚSICA EN EL RENACIMIENTO Y EN EL BARROCO


  1. Interpretación elemental de sencillas piezas instrumentales, vocales o dancísticas, individual o grupalmente de distintos tipos de música del patrimonio musical

  2. Escucha activa de piezas de los periodos trabajados

  3. Características musicales de la época, formas y géneros musicales



  • PROYECTO STEAM .

FASE 2

“Concurso de música para vídeo-juegos"


  • Conocimiento y uso de herramientas digitales para la creación musical. Elaboración de arreglos utilizando editores de partituras y herramientas digitales en un ambiente colaborativo ( Noteflight , Soundtrap )

  • Creación de melodías con bases armónicas Barrocas para los vídeo-juegos elaborados en el proyecto

  • Composición y arreglos con herramientas digitales












Tercer Trimestre Música

  • MÚSICA EN EL CLASICISMO,ROMANTICISMO Y SIGLO XX

  • MÚSICAS DEL MUNDO


  • Interpretación elemental de sencillas piezas instrumentales, vocales o dancísticas, individual o grupalmente de distintos tipos de música del patrimonio musical

  • Escucha activa de piezas de los periodos trabajados

  • Características musicales de la época, formas y géneros musicales

  • Interpretación y arreglos con herramientas digitales



  • Podcast

“ Músicos del Clasicismo nos visitan "

  • "Con la Música Creamos "

Nos centraremos en creaciones artísticas ,expresión corporal entre otras que nos permitan expresar nuestras emociones a través de la música de los periodos históricos trabajados.

  • “Música para ver”

Relación entre distintas corrientes

musicales , pictóricas y arquitectónicas del Siglo XX

  • “La vuelta al mundo con 7 notas"

Investigación y exposición sobre las

características de las músicas del mundo


Criterios de evaluación de Música

EVALUACIÓN COMPETENCIAL.


Evaluaremos las competencias a través de las evidencias recogidas en las experiencias de aprendizaje



Competencia en comunicación lingüística.

Competencia plurilingüe.

Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería.

Competencia digital.

Competencia personal, social y de aprender a aprender.

Competencia ciudadana.

Competencia emprendedora.

Competencia en conciencia y expresión cultural.


Estas competencias se evalúan mediante los siguientes instrumentos:

  • Cuestionarios

  • Observación directa

  • Presentaciones

  • Resúmenes

  • Fichas de ejercicios

  • Infografías

  • Presentaciones

  • Entrevistas

  • Argumentaciones

  • Elaboración de mapas conceptuales

  • Esquemas

  • Proyectos tecnológicos

  • Glosarios

  • Trabajos de investigación

  • Interpretaciones y composiciones de sencillas partituras

  • Representaciones ,danzas.


EVALUACIÓN DE SABERES BÁSICOS

(Son los contenidos que deben saber y dominar)



  • Preguntas de respuesta abierta

  • Test de contenidos,verdadero/falso,elección múltiple.

  • Trabajos de Investigaciones

  • Productos finales de proyectos musicales, interpretaciones , danzas

  • Reconocimiento , análisis de audiciones.