Francés 1ºESO

Objetivos 1er trimestre

  1. Capta la información más importante de indicaciones, anuncios, mensajes y comunicados breves y articulados de manera lenta y clara (p. e. en estaciones o aeropuertos), siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el sonido no esté distorsionado.


  1. Entiende los puntos principales de lo que se le dice en transacciones y gestiones cotidianas y estructuradas (p. e. en hoteles, tiendas, albergues, restaurantes, espacios de ocio o centros de estudios).


  1. Comprende, en una conversación informal en la que participa, descripciones, narraciones y opiniones formulados en términos sencillos sobre asuntos prácticos de la vida diaria y sobre aspectos generales de temas de su interés, cuando se le habla con claridad, despacio y directamente y si el interlocutor está dispuesto a repetir o reformular lo dicho.


  1. Comprende, en una conversación formal en la que participa (p. e. en un centro de estudios), preguntas sencillas sobre asuntos personales o educativos, siempre que pueda pedir que se le repita, aclare o elabore algo de lo que se le ha dicho.


  1. Identifica las ideas principales de programas de televisión sobre asuntos cotidianos o de su interés articulados con lentitud y claridad (p. e. noticias o reportajes breves), cuando las imágenes constituyen gran parte del mensaje.


Contenidos 1er trimestre

  • Comunicación: comprensión oral

  • - Comprender de forma oral mini-diálogos escuchados en un parque

  • - Reconocer preguntas para poder presentarse.


Objetivos 2ºtrimestre

  1. Capta la información más importante de indicaciones, anuncios, mensajes y comunicados breves y articulados de manera lenta y clara (p. e. en estaciones o aeropuertos), siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el sonido no esté distorsionado.


  1. Entiende los puntos principales de lo que se le dice en transacciones y gestiones cotidianas y estructuradas (p. e. en hoteles, tiendas, albergues, restaurantes, espacios de ocio o centros de estudios).


  1. Comprende, en una conversación informal en la que participa, descripciones, narraciones y opiniones formulados en términos sencillos sobre asuntos prácticos de la vida diaria y sobre aspectos generales de temas de su interés, cuando se le habla con claridad, despacio y directamente y si el interlocutor está dispuesto a repetir o reformular lo dicho.


  1. Comprende, en una conversación formal en la que participa (p. e. en un centro de estudios), preguntas sencillas sobre asuntos personales o educativos, siempre que pueda pedir que se le repita, aclare o elabore algo de lo que se le ha dicho.


  1. Identifica las ideas principales de programas de televisión sobre asuntos cotidianos o de su interés articulados con lentitud y claridad (p. e. noticias o reportajes breves), cuando las imágenes constituyen gran parte del mensaje.


Contenidos 2º trimestre

Estructuras

oracionales:

-Afirmación:

Evidemment!

-Negación: ne...pas

/ni...ni.../ ne... rien/ne ...

jamais

/ne...personne/ne...

aucun. -Exclamación:

Oh, quel desastre!

-Interrogación:

Comment.../ Où.../

Quand.../ Qui.../

Qu’est-ce que... /

Pourquoi.../ Est-ce

que/Sujet + verbe /

Inversion desujet./

22Combien .../ Quel...

-Réplicas: si /

pronombre tónico +

oui/non (moi, oui; moi,

non) /pronombre tónico

+ aussi –non plus (moi.

non plus). Marcas de

relaciones lógicas:

-Conjunción: ni...ni.

-Disyunción: ou bien.

Tiempos verbales:

-Presente: Verbos

perteneciente a las tres

conjugaciones y con

los cambios de bases

pertinentes. Verbos

con cambios en las

grafías (-eler, -ger) o

que lleven acento

(geler, espérer).

-Imperativo presente

en afirmativo y en

negativo.


Objetivos 3ºtrimestre

  1. Capta la información más importante de indicaciones, anuncios, mensajes y comunicados breves y articulados de manera lenta y clara (p. e. en estaciones o aeropuertos), siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el sonido no esté distorsionado.


  1. Entiende los puntos principales de lo que se le dice en transacciones y gestiones cotidianas y estructuradas (p. e. en hoteles, tiendas, albergues, restaurantes, espacios de ocio o centros de estudios).


  1. Comprende, en una conversación informal en la que participa, descripciones, narraciones y opiniones formulados en términos sencillos sobre asuntos prácticos de la vida diaria y sobre aspectos generales de temas de su interés, cuando se le habla con claridad, despacio y directamente y si el interlocutor está dispuesto a repetir o reformular lo dicho.


  1. Comprende, en una conversación formal en la que participa (p. e. en un centro de estudios), preguntas sencillas sobre asuntos personales o educativos, siempre que pueda pedir que se le repita, aclare o elabore algo de lo que se le ha dicho.


  1. Identifica las ideas principales de programas de televisión sobre asuntos cotidianos o de su interés articulados con lentitud y claridad (p. e. noticias o reportajes breves), cuando las imágenes constituyen gran parte del mensaje.


Contenidos 3º trimestre


Tiempos verbales:

-Presente: Verbos

perteneciente a las tres

conjugaciones y con

los cambios de bases

pertinentes. Verbos

con cambios en las

grafías (-eler, -ger) o

que lleven acento

(geler, espérer).

-Imperativo presente

en afirmativo y en

negativo.

-Vocabulaire:

Les lieux de la ville.

Les moyens de transport.

Les nouvelles technologies.

Le climat.

Les animaux.

Lénvironnement.

L'alimentation et le repas.

Criterios de calificacion

  • Competencia cívico Social 20%

  • Competencia Digital 10%

  • Competencia aprender a aprender 15%

  • Participación de forma oral 10%

  • Pruebas de evaluación 45%


Recursos de asignatura

Aula Planeta