Matemáticas 3º Primaria
Objetivos de aprendizaje 1er trimestre
- Medición (Medida)
1. Experimentar la medida de longitud a partir de una referencia corporal.
2. Hacer conjeturas a partir de estimaciones sobre el peso de varios objetos y usar instrumentos de medida para comprobarlo.
-Números: (Numeración y cálculo).
Aplicar las estrategias de saltos para hacer operaciones aditivas con números entre 1 y 1 000.
Trabajar la práctica de restas de números entre 1
y 100 en un contexto de práctica productiva.
Trabajar sumas y restas con la estrategia de descomposición, que nos llevará al algoritmo estándar de la suma y la resta.
Trabajar la práctica de dobles de números entre 1 y 50 en un contexto de práctica productiva.
Aplicar estrategias de descomposición para hacer operaciones aditivas con números entre 1 y 1 000 a la resolución de situaciones contextualizadas.
Trabajar la práctica de sumas y restas, así como dobles y mitades, de números entre 1 y 1 000 en un contexto de práctica productiva.
Trabajar con el ábaco abierto de 3 columnas como una manera de representar números en el sistema posicional decimal.
Trabajar con la línea numérica vacía (LNV) como una manera de representar números entre 1 y 1 000.
Analizar las estrategias de saltos hacia adelante y hacia atrás sobre la línea numérica 1-1 000 incorporando saltos más grandes que 100.
Trabajar la clasificación de números pares e impares.
Trabajar con los bloques base 10 para entenderlos
como otra manera de representar números en nuestro
sistema posicional decimal.
14.Trabajar el contaje acústico hacia adelante y hacia atrás
desde el 1 hasta el 1 000.
15. Descubrir el sistema de numeración romana, teniendo en cuenta que la formalización y consolidación del sistema, así como sus reglas.
- Espacio y forma.
Conocer los polígonos que forman los pattern blocks y experimentar para construir mosaicos.
Hacer dictados geométricos que nos permiten diagnosticar qué vocabulario hemos alcanzado, mejorarlo y ampliarlo.
Profundizar en el concepto de simetría y relacionarlo con otros movimientos en el plano.
Analizar la obra de Kandinsky para descubrir la geometría que aparece en ella.
Estudiar los prismas de nuestro entorno y construir uno con cubitos para determinar el volumen y la superficie exterior.
- Patrones y funciones (Relaciones y cambio).
Presentar las tablas resaltando los patrones que existen.
Trabajar la búsqueda de patrones o regularidades numéricas y geométricas en fragmentos de una serie en un contexto como el dominó.
-Tratamiento de la información ( Estadística y probabilidad).
Trabajar la deducción de hechos desconocidos a partir de hechos conocidos.
Trabajar con las órdenes de un lenguaje de programación concreto y buscar simplificaciones y equivalencias.
Objetivos de aprendizaje 2º trimestre
CÁLCULO MENTAL Y ESCRITO
Realizar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con varias cifras tanto de manera oral como escrita.
NÚMEROS Y MEDIDAS
Comprender la multiplicación.
Utilizar la propiedad conmutaiva de la multiplicación.
Multiplicar por 10, 100 y 1000.
Comparar unidades de tiempo.
Aproximar a unidades de millar.
Entender la división.
Estimar productos.
Leer e interpretar gráficos lineales, diagramas de barras y pictogramas.
Organizar datos en tablas.
Relacionar la multiplicación con la división.
Conocer los números decimales.
GEOMETRÍA
Reconocer y nombrar las principales figuras geométricas.
Reconocer cuerpos geométtricos.
Clasificar ángulos agudos, rectos y obtusos.
Clasificar rectas paralelas y secantes.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Resolver problemas como estrategia principal para el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los aprendices.
Objetivos de aprendizaje 3er trimestre
CÁLCULO MENTAL Y ESCRITO
Realizar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con varias cifras tanto de manera oral como escrita.
NÚMEROS Y MEDIDAS
Dividir por una cifra y con resto.
Escribir igualdades y desigualdades.
Sumar y restar números decimales.
Transformar unidades de medida.
Conocer los números cuadrados.
Leer termómetros.
Leer pictogramas, diagramas de barras y gráficas lineales.
Clasificar rectas paralelas y secantes.
Hacer estimaciones de peso , capacidad y longitud.
Aplicar números decimales.
Comprender las fracciones y números mixtos.
Multiplicar números de varias cifras.
Estimar y medir áreas.
Conocer las fracciones de hora.
Leer y escribir los números romanos del I al XX.
Reconocer fracciones equivalentes.
Multiplicar un número entero por un número decimal.
Conocer los números ordinales hasta el 40.
Aproximar multiplicaciones y divisiones.
Construir circunferencias.
Identificar dibujos a escala.
3. GEOMETRÍA
Clasificar áreas en unidades cuadradas.
Clasificar figuras simétricas y asimétricas.
Clasificar triángulos según sus lados y ángulos.
Clasificar cuadriláteros y paralelogramos.
Conocer el volumen.
Reconocer figuras congruentes.
4, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Resolver problemas como estrategia principal para el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los aprendices.