5 años- Inglés

PRIMER TRIMESTRE

Objetivos de aprendizaje

  1. Reconocer y nombrar el vocabulario del colegio. Responder a los intercambios breves.

  2. Reconocer y nombrar el vocabulario del colegio. Responder a los intercambios breves . Discriminar visual y auditivamente los sonidos /I/, /O/, /B/, /R/, /W/, /OA/.

  3. Reconocer y nombrar el vocabulario de la unidad. Responder a los intercambios breves . Discriminar auditiva y visualmente los sonidos trabajados.

Criterios de Evaluación

  • Reconoce e identifica el vocabulario trabajado.

  • Realiza las tareas propuestas.

  • Participa en juegos y canciones.

Contenidos

  • BACK TO SCHOOL. Unit vocabulary: bin, blackboard, class, classmate, flashcards, interactive whiteboard, markers, rubber, sharpener. Colors: black, blue, green, grey, orange, red, white, yellow. Intercambios breves: How are you? How do you feel? Are you a boy or a girl? What day is today? What's the weather like today? What season are we on? What's your mum/da name? Do you have a brother or a sister? Where do you live? How do you come to school? What's your favorite animal? Do you like?

  • MY HOME. Unit vocabulary : balcony, bathroom , bedroom , dining room, door, garden, kitchen, living room, tap. Intercambios breves : How are you? How do you feel ? What's your name? Are you a boy or a girl? What day is today? What's the weather like today? What season are we on? What's your mum/dad name? Do you have a brother or a sister? Where do you live ? How do you come to school? What's your favorite animal? Do you like? Phonics: /I/, /O/, /B/, /R/, /W/, /OA/.

  • I LOVE SPORT. Unit vocabulary : basketball, football, goal, helmet, net, skates, tennis ball, tennis racket, trainers. Intercambios breves: How are you? How do you feel? What's your name? Are you a boy or a girl? What day is today? What's the weather like today? What season are we on? What's your mum/dad name? Do you have a brother or a sister? Where do you live? How do you come to school ? What's your favourite sport? Do you like? Can you? How old are you? Phonics: /OO/, /OO/, /NG/, /H/, /N/, AI/.

SEGUNDO TRIMESTRE

Objetivos de aprendizaje

  1. Reconocer el vocabulario de la unidad.

  2. Comprender y responder a los intercambios breves.

  3. Reconocer y nombrar los colores básicos en inglés.

  4. Disfrutar de la narración de historias en inglés.

  5. Reconocer auditivamente los sonidos de la unidad.

  6. Leer palabras sencillas en inglés.

Criterios de Evaluación

  • Conoce el vocabulario trabajado.

  • Responde a los intercambios breves.

  • Conoce los sonidos trabajados.

  • Lee palabras sencillas en inglés.

  • Disfruta de cuentos, juegos y canciones.

  • Mantiene una actitud positiva hacia la lengua inglesa.

Contenidos

  • Vocabulario de las unidades: Ambulance call, Eating out, Easter.

  • Intercambios breves: How are you? What's your name? How do you feel? How old are you? Are you a boy or a girl? Where do you live? How do you come to school? What,s your mum,s/dad,s name? Do you have brothers or sisters? What,s your favourite color/animal? Do you like…? What are you wearing?

  • Colors: red, blue, yellow, green, orange, pink, purple, brown, black, white, grey.

  • Shapes: circle, square, triangle, rectangle, diamond.

  • Sonidos de las unidades.

TERCER TRIMESTRE

Objetivos de aprendizaje

  1. Conocer el vocabulario de las unidades.

  2. - Conocer los sonidos trabajados.

  3. - Leer palabras sencillas en inglés.

  4. - Disfrutar de las narraciones, juegos y cuentos en inglés.

  5. - Desarrollar la comprensión auditiva en inglés.

  6. - Desarrollar su capacidad de expresión en la lengua inglesa.

  7. - Desarrollar su capacidad memorística.


Criterios de Evaluación

  • Conoce y reproduce el vocabulario trabajado.

  • Conoce y discrimina los sonidos trabajados.

  • Lee palabras sencillas en inglés.

  • Participa en los juegos, canciones y cuentos en inglés.

  • Responde a intercambios breves


Contenidos

  • Vocabulario Safari time: octopus, dolphin, shark, whale, zebra, monkey, snake, elephant, tiger, bear, eagle, lion.

  • Vocabulario A day out in the city:bike, bridge, bus driver, car, gardene, lorry, plane, police officer, police station, shop, tunnel, vet.

  • Sonidos: /z/, /ee/, /sh/, /e/, /j/, /o/, /v/, /er/, /ue/, /g/, /l/.

  • Lectura de las palabras de la unidad.

  • Cuentos, canciones y juegos en inglés.

  • Intercambios breves: How do you feel?, Are you a boy or a girl?, What,s your name?, What day is today?, How is the weather?, What season are we on?, What,s your mum/dad name?, Do you have a brother or a sister?, Where do you live?, How do you come to school? How old are you? What,s your favourite sport/ meal/ animal? Do you have a pet?, What did you do yesterday? What are you wearing today?




Plataformado Tecnológico

Aula Virtual

Instrumentos de evaluación

Observación directa

Listas de cotejo

Rúbricas

Escalas de observación

Videollamadas

Videollamadas de grupo:


Lecciones en vídeo

Se han creado lecciones en vídeo plataformadas en EdPuzzle para los siguientes contenidos:

  • Contenido 1

  • Contenido 2

  • Contenido 3

Además se han creado lecciones en vídeo que se compartirán llegado el momento a través de entrada de material en la sección Trabajo de Clase de Google Classroom.

Lecciones interactivas propias

  • Safari time

  • Slow show safari

  • Vocabulary safari time

  • What´s missing

  • Bo´s Diary

Site de apoyo