Inglés 1ºBACH


Objetivos 1er trimestre

1. Comprende instrucciones de una cierta extensión y complejidad siempre que puedan volver a leer las secciones difíciles.

2. Entiende detalles relevantes e implicaciones de anuncios y material de carácter publicitario sobre asuntos de su interés.

3. Comprende correspondencia y mensajes en foros y blogs.

4. Comprende el sentido general, los puntos principales y los detalles más relevantes en noticias y artículos periodísticos.

5. Escribe notas, anuncios, mensajes y comentarios en los que transmiten y solicitan información relevante y opiniones.

6. Escribe informes breves en los que dan información pertinente sobre un tema académico, ocupacional, o menos habitual, describiendo con el detalle suficiente situaciones, personas, objetos y lugares; narrando acontecimientos en una secuencia.

7. Escribe correspondencia personal y participar en foros y blogs en los que transmite información e ideas sobre temas abstractos y concretos.

8. Hace presentaciones bien estructuradas y de cierta duración sobre un tema académico.

9, Participa con eficacia en conversaciones informales en las que describen con cierto detalle hechos, experiencias, sentimientos y reacciones.

10. Comprende instrucciones técnicas, relativas a la realización de actividades y normas de seguridad en el ámbito personal

11. Comprende, en una conversación informal o una discusión en la que participa, información específica relevante sobre temas generales o de su interés, y captar sentimientos como la sorpresa, el interés o la indiferencia, siempre que los interlocutores eviten un uso muy idiomático de la lengua y si no hay interferencias acústicas.

12. Comprende, en una conversación formal en la que participa, en el ámbito académico u ocupacional, información detallada y puntos de vista y opiniones sobre temas de su especialidad y relativos a actividades y procedimientos cotidianos y menos habituales, siempre que puedan plantear preguntas para comprobar que ha comprendido lo que el interlocutor ha querido decir y conseguir aclaraciones sobre algunos detalles.

13. Comprende las ideas principales y detalles relevantes de una presentación, charla o conferencia que verse sobre temas de su interés o de su especialidad, siempre que el discurso esté articulado de manera clara y en lengua estándar .

14. Comprende los puntos principales y detalles relevantes en la mayoría de programas de radio y televisión relativos a temas de interés personal o de su especialidad.

Contenidos 1er trimestre

  • Unit 1

  • Vocabulary: education and development

  • collocations: verb and noun

  • Expressions with nothing

  • Phrasal verbs with out

  • Grammar :Review present tenses.

  • Reading : My fair Lad

  • Speaking: An interview

  • Writing - An opinion essay

  • Listening: conversations and dialogues


  • Unit 2

  • Vocabulary: Sport

  • Sports expressions

  • Sports idioms

  • Multiple meanings

  • Phrasal verbs

  • Grammar : review of past tenses, review of future tenses, used to / would

  • Reading : Burnt out by 20?

  • Speaking: comparing photographs

  • Writing: An opinion essay

  • Listening: a monologue, an interview


  • Unit 3

  • Vocabulary: Work and employment.

  • Words and phrases about work

  • Idioms related to jobs

  • Words with different meanings

  • Grammar : The passive, the causative

  • Reading : Making career choices

  • Speaking: making a decision

  • Writing: An opinion essay

  • Listening: conversation and monologue



Objetivos 2º trimestre

1. Comprende instrucciones de una cierta extensión y complejidad siempre que puedan volver a leer las secciones difíciles.

2. Entiende detalles relevantes e implicaciones de anuncios y material de carácter publicitario sobre asuntos de su interés.

3. Comprende correspondencia y mensajes en foros y blogs.

4. Comprende el sentido general, los puntos principales y los detalles más relevantes en noticias y artículos periodísticos.

5. Escribe notas, anuncios, mensajes y comentarios en los que transmiten y solicitan información relevante y opiniones.

6. Escribe informes breves en los que dan información pertinente sobre un tema académico, ocupacional, o menos habitual, describiendo con el detalle suficiente situaciones, personas, objetos y lugares; narrando acontecimientos en una secuencia.

7. Escribe correspondencia personal y participar en foros y blogs en los que transmite información e ideas sobre temas abstractos y concretos.

8. Hace presentaciones bien estructuradas y de cierta duración sobre un tema académico.

9, Participa con eficacia en conversaciones informales en las que describen con cierto detalle hechos, experiencias, sentimientos y reacciones.

10. Comprende instrucciones técnicas, relativas a la realización de actividades y normas de seguridad en el ámbito personal

11. Comprende, en una conversación informal o una discusión en la que participa, información específica relevante sobre temas generales o de su interés, y captar sentimientos como la sorpresa, el interés o la indiferencia, siempre que los interlocutores eviten un uso muy idiomático de la lengua y si no hay interferencias acústicas.

12. Comprende, en una conversación formal en la que participa, en el ámbito académico u ocupacional, información detallada y puntos de vista y opiniones sobre temas de su especialidad y relativos a actividades y procedimientos cotidianos y menos habituales, siempre que puedan plantear preguntas para comprobar que ha comprendido lo que el interlocutor ha querido decir y conseguir aclaraciones sobre algunos detalles.

13. Comprende las ideas principales y detalles relevantes de una presentación, charla o conferencia que verse sobre temas de su interés o de su especialidad, siempre que el discurso esté articulado de manera clara y en lengua estándar .

14. Comprende los puntos principales y detalles relevantes en la mayoría de programas de radio y televisión relativos a temas de interés personal o de su especialidad.

Contenidos 2º trimestre


  • Unit 4

  • Vocabulary: diet and health

  • easily confused words

  • Collocations

  • Phrasal verbs

  • Phrasal verbs related to health

  • Grammar : Modals and semi-modals, modal perfect

  • Reading : Can food turn kids into criminals?

  • Speaking: making a decision

  • Writing: A for and agains essay

  • Listening: an interview, a monologue


  • Unit 5

  • Vocabulary: travel and the super natural

  • Collocations

  • words and phrases about travel

  • Grammar :Conditionals, temporals, wish clauses and if/ only

  • Reading : Strange sites in Scotland

  • Speaking: comparing photographs

  • Writing: A for and against essay

  • Listening: monologues, mini-dialogues


Unit 6

  • Vocabulary: Digital technology and the media

  • Prefixes and suffixes

  • Phrasal verbs with on

  • three-word phrasal verbs with on

  • media-related idioms

  • Grammar :Reported speech

  • Reading : The man who makes the pictures perfect

  • Speaking: discussion

  • Writing: A for and against essay

  • Listening: conversations, interview



Objetivos 3er trimestre

1. Comprende instrucciones de una cierta extensión y complejidad siempre que puedan volver a leer las secciones difíciles.

2. Entiende detalles relevantes e implicaciones de anuncios y material de carácter publicitario sobre asuntos de su interés.

3. Comprende correspondencia y mensajes en foros y blogs.

4. Comprende el sentido general, los puntos principales y los detalles más relevantes en noticias y artículos periodísticos.

5. Escribe notas, anuncios, mensajes y comentarios en los que transmiten y solicitan información relevante y opiniones.

6. Escribe informes breves en los que dan información pertinente sobre un tema académico, ocupacional, o menos habitual, describiendo con el detalle suficiente situaciones, personas, objetos y lugares; narrando acontecimientos en una secuencia.

7. Escribe correspondencia personal y participar en foros y blogs en los que transmite información e ideas sobre temas abstractos y concretos.

8. Hace presentaciones bien estructuradas y de cierta duración sobre un tema académico.

9, Participa con eficacia en conversaciones informales en las que describen con cierto detalle hechos, experiencias, sentimientos y reacciones.

10. Comprende instrucciones técnicas, relativas a la realización de actividades y normas de seguridad en el ámbito personal

11. Comprende, en una conversación informal o una discusión en la que participa, información específica relevante sobre temas generales o de su interés, y captar sentimientos como la sorpresa, el interés o la indiferencia, siempre que los interlocutores eviten un uso muy idiomático de la lengua y si no hay interferencias acústicas.

12. Comprende, en una conversación formal en la que participa, en el ámbito académico u ocupacional, información detallada y puntos de vista y opiniones sobre temas de su especialidad y relativos a actividades y procedimientos cotidianos y menos habituales, siempre que puedan plantear preguntas para comprobar que ha comprendido lo que el interlocutor ha querido decir y conseguir aclaraciones sobre algunos detalles.

13. Comprende las ideas principales y detalles relevantes de una presentación, charla o conferencia que verse sobre temas de su interés o de su especialidad, siempre que el discurso esté articulado de manera clara y en lengua estándar .

14. Comprende los puntos principales y detalles relevantes en la mayoría de programas de radio y televisión relativos a temas de interés personal o de su especialidad.







Contenidos 3er trimestre

  • Unit 8

  • Vocabulary: advertising and consumerism

words related to money

Phrasal verbs

Idioms with shop

  • Grammar : Relative clauses and wh- words

  • Reading :retailers' siren song

  • Speaking: making a decision

  • Writing: A narrative

  • Listening: mini-dialogue conversations


  • Unit 9

  • Vocabulary: technology and the future

Phrasal verbs with out

three-phrasal verbss with out

prepositions and particles

  • Grammar : Gerunds and infinitives

  • Reading : the search for perfection

  • Speaking: making a decision

  • Writing: A narrative

  • Listening: monologue and interview


Unit 7

  • Vocabulary: expressions related to the body

  • prefixes

  • three word phrasal verbs

  • Grammar : inversions

  • Reading : Exploring the past

  • Speaking: comparing photographs

  • Writing:A narrative

  • Listening: monologues


Criterios de evaluación

  • Competencia cívico-social/classwork: 10%

  • Portfolio: 5%

  • Unit / verbs test: 8%

  • Writings: 7%

  • Speaking: 10%

  • Term exams: 60%

listening 10%

reading and writing 35%

grammar 15%

Se necesita un mínimo de 4 en cada term exam para poder superar la asignatura.

Recursos de asignatura

International English B2+ Burlington

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