Estable una planificación y organización de actividades y tiempos de forma efectiva.

Participa de manera activa, aporta ideas y toma decisiones durante todo el proceso

del proyecto desde el respeto hacia sí mismo y hacia los demás.

Es capaz de buscar y conseguir objetivos comunes en un grupo.

Valora y respeta las contribuciones ajenas.

Aplica nuevos condimentos y capacidades en situaciones parecidas y contextos diversos.

Generación de mensajes orales cumpliendo las propiedades textuales: adecuación, coherencia y cohesión.

Busca, recopila y procesa la información convirtiéndola en conocimiento.

El tiempo histórico y su medida.

1. Conoce el siglo como unidad de medida del tiempo histórico.

2. Establece la relación entre años y siglos.

3. Utiliza los números romanos para indicar los siglos.

4. Conoce las convenciones de datación del tiempo histórico (a.C, d.C, edad y período).

5.Las fuentes históricas y su clasificación. La Arqueología. El Patrimonio histórico, cultural y artístico.

6. Conoce diferentes técnicas para localizar, en el tiempo y en el espacio, hechos del pasado. Reconoce las técnicas de trabajo del arqueólogo.

7. Reconoce la herencia cultural como riqueza que hay que conocer, preservar y cuidar.

La entrada de la Península Ibérica en la Edad Antigua. Los pueblos colonizadores del Mediterráneo.

8. Identifica y conoce aspectos básicos sobre las colonizaciones históricas en la Península Ibérica:

Los fenicios.

Los griegos.

Los cartagineses.

La conquista de la Península Ibérica por los romanos.

9. Identifica la fecha del desembarco de los romanos en la Península (218 a. C).

10. Identifica Hispania como el nombre que los romanos dieron a la Península Ibérica.

11. Conoce algunas gestas y personajes de los años de la conquista: Escipión Emiliano, Viriato, el sitio de Numancia o Julio César.

La Romanización. La Hispania romana.

12. Identifica el legado cultural romano en España: infraestructuras (puentes, acueductos, murallas, vías, calzadas), idioma (latín), legislación (derecho romano) y la religión (cristianismo).

13. Identifica algunos restos romanos en la Península, como por ejemplo, Segóbriga o el acueducto de Segovia.

La caída del Imperio romano. El fin de la Edad Antigua.

14. Identifica las invasiones bárbaras como uno de los factores que influyen en la caída del Imperio romano.

15. Identifica la fecha de la caída del último emperador, Rómulo Augusto, (476) como el fin de la Edad Antigua.

Planos y mapas.

1- Interpreta los signos convencionales que aparecen en un mapa.

2-Identifica y utiliza mapas de distintas escalas.

3-Dibuja planos sencillos con distintas escalas.

Mapa físico y político de España.

4-Localiza en el mapa político de España las Comunidades Autónomas y conoce sus provincias.

El relieve.

5- Localiza en un mapa de España las principales cordilleras y montañas.

6- Localiza en un mapa de España los ríos más importantes. Identifica su lugar de nacimiento y desembocadura, así como los afluentes más importantes.